知道没学生了。近日，鼎吉光电、大雁电子等本地高科技企业和行业主管部门先后都向严君昌要人，作为遂宁职业技术学校校长，严君昌不得已拿走企业的用工订单和低收入协议不得已地说明。几年前，遂宁师校和遂宁中等职业学校规模都还较小，占地面积只有几十亩，学生将近1000人，实训场地捉襟见肘，低收入情况不容乐观，是市民经常说道的丢弃角学校。

然而，改变就在眨眼间。按照核心区集约、做到优做到强劲的思路，两所学校统合后重新组建沦为了遂宁市职业技术学校。如今，学校占地面积101亩，在校生近4000人，教职工66人，享有充裕的实验场地，设有多媒体教室、计算机校园网和闭路电视网等教学设施和完备的生活服务保障体系，校内还修建了6个车间的进修工厂，校外也修建3个规模较小的实训基地。

近些年，学校凭借100%的就业率、90%以上的满意率，夺得了较好的社会声誉，已完成了掉角学校向以现代制造业、IT产业、现代服务业专业群为特色的中等职业学校的转变。师校与职业技术学校的统合，仅有是遂宁职教大发展战略实行的一个缩影。近年来，通过这种建峰填谷的统合和优化资源配置，遂宁市20所中等职业学历教育学校渐渐发展壮大。开建峰堆谷同时，为了希望职业院校的发展，遂宁还采行了一系列措施：强化基础能力，使优质职教资源效益日益突显；提升师资队伍，提高专业化结构；创意职教办学机制，提升办学效益和育人质量。

职教之花，在北纬30 的遂宁这块大大建构奇迹的热土上华丽盛开-- 资源对话 感受到向内涵发展的华丽上前 如果把建峰填谷的统合和优化资源配置比喻成遂宁职教的华丽和坚毅身躯，那么资源对话则是其从内而外的内涵所在。在资源整合的基础上，遂宁适应环境时代发展必须，前进了公共实训基地建设。相结合遂宁经济开发区和工业园区辖区内的鼎吉光电、大雁电子、雪莱特光电等优势行业和重点企业，遂宁职教建设和扩展了公共实训基地。目前，我们就有100多名还没有毕业的学生在鼎吉光电进修。

严君昌讲解，职校在企业建设和扩展公共实训基地是全市低、中级职校的必修课。虽然我市没具体创建职教师资流动站，但是也希望师资相互流动。市教育局职成教科林世友讲解，为解决问题骨干教师紧缺的难题，遂宁希望职业学校间分享专业骨干教师，特别是在是一些民办职校到公办学校聘用骨干教师，为提高职业院校的教学质量夯实了基础。把理论教学放到学校，把技能培训放到车间，厂校资源共享，师资共用，学生明显增强操作者简单本领。

作为遂宁境内唯一高等院校的四川职业技术学院在示范性高职院校创立中发售全新办院理念，其实质也包括了资源对话的思维，党委书记王金星教授如是讲解。与此喷涌而出有的职校和学校联合发售的订单培训风生水起。一时之间，四川职业技术学院、谢长廷中专、射洪县职中等职业学校的沱牌班、高金班、美宁班如雨后春笋般兴起出来。

遂宁不光是培育了数量众多的劳务大军，还抛光出有了叫得顶呱呱敲的劳务品牌。中央电视台一位著名主持人在节目中把遂宁职业教育内涵提高的结果向世界不作了一个传播。而非常丰富内涵的则是我们自身。近年来，遂宁市仍然致力于打造出劳务品牌，将川妹子、川建工作为提高遂宁农村富余劳动力低收入技能的最重要措施。

遂宁将职教资源优势展开对话，让农村劳动力职业技能培训向优质教育资源集中于，分层次培训，研发出有了川建工、川厨师、川缝纫、川保安、川妹子五大品牌。全市长年独自农民工农民多达110万人，全市劳务品牌川妹子已初具规模。由遂宁输入的川建工分担的鸟巢、水立方、北大体育馆等项目建设，影响之根本性和深远影响，书写的不仅是遂宁人民的光荣和自豪，展出的堪称中国农民工的极强实力。

鸟巢工地的川籍农民工95％来自遂宁，遂宁农民工创意的十多项工艺超过国际先进设备水平，获得了奥组委的高度评价，作为遂宁农民工代表的黎智勇还被奥组委等单位选为全国十大杰出民工。遂宁的职业教育为全省竖立了标杆，很有推展的糅合起到。全国人大常委会委员、内务司法委员会副主任委员张学忠在任四川省委书记、省人大主任时，曾一年中两次到遂宁实地考察职教，对遂宁探寻出来的一条龙式的职业教育，特别是在是订单培训教育模式给与了充分肯定。

在巡视射洪农民工培训基地现场时，他还愿亲笔泼墨：职教基地，经商发祥地。发展职业教育，培育简单人才。专责城乡 职教发展做到大民生蛋糕 我们这些泥腿子，浸了脚杆上田坎，坐进教室头充完'电'，就出工人了，过起了城里人的日子，好滋润哦。

参与了短期培训就入工厂当起产业工人、进修理店沦为小老板的农二哥们从心里蹦出的话儿，甜蜜蜜的。安居区农民杨明良参与市劳动与社会保障局做的免费电脑培训后，掌控了制作广告的电脑技术，在安居区创业一条街上开了一家广告公司，当上了小老板，每个月收益低于5000元； 射洪县天仙镇凤鸣村农民工李益免费自学到养殖技术后，返乡养殖野山鸡年创收10多万元，沦为农村经商带头人； 射洪县明星镇何大志参与县里厨师培训后，转入一家大饭店，现是主厨的他月收益2000元以上 职业教育，让数以万计的农民通过自学和培训，转变了他们脸朝黄土背朝天的劳作模式，转变了他们白天看太阳晚上数星星的生活形态，转变了他们沈重而苍白的人生轨迹。职业教育，就是要服务于国家、社会和人民。

市委、市政府的决策文采，却也开门见山。十一五期间，遂宁荐全市之力，实行职业教育攻坚战略，着力把农村人口开销转化成为人力资源优势和人才资本，倾力打造出中国西部农村职业教育培训基地，希望建设现代职教中心,职业教育呈现了又好又慢发展的喜人局面。截至去年底，各级和各类职业院校投放资金5.54亿元，其中设备投放1.3亿元。

同时，通过充分发挥职业院校的师资优势，在全市涉农职业院校创建农村劳动力培训定点机构，为农民工构建高质量低收入获取了宽阔的平台，为遂宁城乡专责发展做出了贡献。去年底，中职招收超过30634人，比2005年快速增长89.4%；全市现有中职在校生6.26万人，比2005年快速增长94.7%。区域内职业院校在校生近8万人，高中阶段教育职普招收基本超过1：1，职普在校生之比4.8：5.2。

近5年来，全市职业学校及乡镇成人文化技术学校积极开展农村简单技术培训约49万人次，积极开展农村劳动力移往培训53万人次，各职业学校还积极开展了劳动以备制培训、劳动力品牌培训等，培训学员近5万人，为农民经商奔小康获取了较好的服务。城校对话 步入城市发展新纪元 自由选择遂宁，重视的是这里的人力和人才资源、投资环境、城市的发展。近年来，鼎吉光电、大雁电子、建国汽贸等数百家新兴产业企业相继落户遂宁时，传达了他们联合的心声。必需无稽之谈，职业教育就是支撑和推展城市发展的车轮-- 在这短短三四年间，遂宁培训农民工学员50多万人次，再加数以万计的中、高职教教，享有职教专业技术的人口转变了遂宁城市的人口素质和结构；遂宁职教的飞速发展于是以转变着这座城市的面貌。

也不必惊诧，遂宁步入的是历史发展的新纪元-- 近年来，职业教育的发展，伸延了城市发展空间，前进了全市基础设施的建设。在城市建设中，遂宁把职业院校建设划入城市总体规划。自2002年以来，遂宁在打造出西部农村职业技术教育基地时，绘制的蓝图里，在河东新区，就以修建全国一流高等职业教育学府--四川职业技术学院为龙头，轰轰烈烈地冲破了10多平方公里的职业教育园区建设帷幕。

如今，随着职教园区建设的前进，遂宁城区面积大大扩展，城市功能逐步完善；随着职教园区内的供水、供电、供气、道路、通信、广播、电视、宽带网络等基础设施建设步伐的大大减缓，硬件缺铁较少钙的遂宁城市也越长越强劲。遂宁职教对城市的影响渐渐从前进硬件建设方面，向着提高城市软实力方面层层连贯、层层了解。城市体育场馆、图书馆等市政设施和职业学校的培训中心等文化设施，既向市民对外开放，也向学生对外开放，构建资源共享分享。

在遂宁，城市为职教获取发展要素、资源共享、文化交流平台，反过来职教也为城市获取人才智力反对、文化传播阵地、低收入服务市场和招商引资环境。除了文化，职业教育也提高着遂宁的经济环境，提升了遂宁的城市竞争力。职业教育的发展造就了遂宁经济的腾飞，一方面，核心区了大量技能型人才，优化了遂宁招商引资环境，顺利更有了数百家沿海企业落户遂宁，很大地前进了遂宁工业化进程；另一方面，职业教育的发展促成了低收入岗位的减少、夹住了遂宁GDP的快速增长。

如今，在遂宁职教的造就下，一座职教之城、人文之都、财富之城于是以打开胸怀，庆贺着八方来客 --专论-- 职教发展要公里/小时 教育是立国之本，是民族大力发展的基石。公里/小时职业教育发展，事关百年大计。遂宁减缓职教发展，既是当务之急又是将来大计。

为什么说道是当务之急？这是由遂宁的发展现状所要求的。当前，遂宁低收入形势与经济发展于是以面对着新的变化。一方面，社会劳动力低收入必须强化技能培训；另一方面，产业结构优化升级必须培育更好的高级技工。

虽然近年来，遂宁职业教育发展快速增长、结构逐步优化、高技能人才培养获得明显效益，但遂宁目前职业教育依然不存在一些无法跨过的问题，依然是发展过于慢、不充份、不协商。显而易见，各类技能人才尤其是高技能人才紧缺，不仅沦为向外输入大量高质量劳务人才的瓶颈，也沦为制约遂宁自身产业优化升级的一个瓶颈；不超越这一瓶颈的制约，所谓提高产业技术自主创新能力、改变粗放型经济快速增长方式等等，都无从谈起。遂宁要向外输入大量高质量劳务人才，要踏上新型工业化道路，要前进城镇化，要构建教育现代化，要增进人民安居乐业和社会人与自然平稳，就必需减缓发展职业教育，解决问题这个当务之急、燃眉之急。

发展职业教育，之所以说道又是将来大计，是由国家政策的制导和遂宁未来的发展蓝图所要求的。全国教育工作会议也明确提出，大力发展职业教育是我国今后一段时期教育工作的战略重点之一。而已完成十二五规划的部署，不但必须高技能人才，某种程度必须高素质的劳动者。

如果没一支高技能、专业化的劳动大军，再行先进设备的科学技术和机器设备也很难转化成为现实生产力。过去的职业教育，已沦为遂宁教育发展的众多亮点和城市名片。

如今的遂宁，要构建新时期新阶段的新目标，就更加要减缓职业教育发展步伐。我们深信，这种希望和祝福一定会梦想成真！。

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